पारिवारिक कलह छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य संघर्षों में शैक्षणिक तनाव से आगे: अध्ययन

मुख्य तथ्य

अध्ययनकर्ता: कैडैबम्स अस्पताल
छात्र संपर्क बिंदु: 58,000 से अधिक
दस्तावेजी परामर्श सत्र: 3,569
शैक्षणिक संस्थान: 20 से अधिक
बेंगलुरु से संपर्क बिंदु: लगभग 92%
प्रकाशन तिथि: 04 अगस्त 2026

पृष्ठभूमि

कैडैबम्स अस्पतालों द्वारा किए गए एक नैदानिक अध्ययन में पाया गया है कि परीक्षा, अंक और शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा को अक्सर छात्रों के तनाव का मुख्य कारण माना जाता है, लेकिन नए आंकड़ों के अनुसार 'पारिवारिक कलह' छात्रों द्वारा मनोवैज्ञानिक सहायता मांगने का अधिक सामान्य कारण है।

यह अध्ययन कैडैबम्स अस्पतालों द्वारा किया गया, जो बेंगलुरु के स्कूलों और कॉलेजों में तैनात कैडैबम्स मनोवैज्ञानिकों द्वारा आयोजित 3,569 दस्तावेजी परामर्श सत्रों में 58,000 से अधिक छात्र संपर्क बिंदुओं पर आधारित है। अध्ययन में देखा गया कि कई युवाओं की भावनात्मक परेशानियाँ कक्षा से परे शुरू हो सकती हैं।

वर्तमान स्थिति

अध्ययन में, चिंता लगभग एक तिहाई परामर्श संबंधी चिंताओं (29%) के लिए जिम्मेदार थी, जबकि पारिवारिक कलह (14%) शैक्षणिक तनाव (10%) से आगे थी, उसके बाद संबंध संकट (8%) और अकेलापन (7%) था।

16 से 18 वर्ष की आयु के प्री-यूनिवर्सिटी कॉलेजों में पढ़ने वाले छात्रों में सभी शैक्षिक समूहों में आत्म-हानि संबंधी चिंताओं का सबसे अधिक अनुपात दर्ज किया गया।

विभिन्न शैक्षिक धाराओं में छात्रों की मानसिक स्वास्थ्य चिंताएँ काफी भिन्न थीं। इंजीनियरिंग के छात्रों ने सबसे अधिक संबंध संकट और एडीएचडी से संबंधित चिंताओं के लिए मदद मांगी, साथ ही स्व-रेफरल की दर भी सबसे अधिक रही। मेडिकल छात्रों ने शैक्षणिक और नैदानिक जिम्मेदारियों के संयुक्त बोझ से जूझते हुए पाया। प्रबंधन और वास्तुकला के छात्रों में अकेलापन, घर की याद और करियर की अनिश्चितता आम थी, जबकि कानून के छात्रों में उच्च जोखिम वाले मानसिक स्वास्थ्य मामलों का घनत्व सबसे अधिक दर्ज किया गया।

परामर्श चिंताओं का वितरण
चिंता का प्रकार	प्रतिशत
चिंता	29%
पारिवारिक कलह	14%
शैक्षणिक तनाव	10%
संबंध संकट	8%
अकेलापन	7%

आंकड़े कैडैबम्स अस्पतालों के अध्ययन से लिए गए हैं।

प्रभाव

अध्ययन के निष्कर्ष बताते हैं कि छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य संघर्षों में पारिवारिक कलह की भूमिका को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता। यह शैक्षणिक संस्थानों और नीति निर्माताओं के लिए संकेत है कि छात्र सहायता कार्यक्रमों में परिवार-केंद्रित हस्तक्षेपों को शामिल करने की आवश्यकता हो सकती है।

कैडैबम्स अस्पतालों की वरिष्ठ मनोवैज्ञानिक और कार्यकारी निदेशक नेहा कैडैबम ने कहा, "सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक यह है कि कई छात्र घर पर जो अनुभव कर रहे हैं उस पर चर्चा करने के लिए अनुकूल माहौल की कमी के कारण चुपचाप पीड़ित रहते हैं। यदि हम वास्तव में छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य में सुधार करना चाहते हैं, तो हमें परीक्षाओं के आसपास की बातचीत से आगे बढ़कर भावनात्मक रूप से सुरक्षित वातावरण बनाने की आवश्यकता है, जहाँ युवा बिना किसी निर्णय के डर के सुना हुआ महसूस करें।"

भविष्य का परिदृश्य

विश्लेषणात्मक परिदृश्य: नीचे दी गई संभावनाएं निश्चित भविष्यवाणी नहीं हैं।

यदि शैक्षणिक संस्थान और परिवार पारिवारिक कलह को संबोधित करने के लिए ठोस कदम उठाते हैं, तो छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य परिणामों में सुधार हो सकता है। हालांकि, यह स्पष्ट नहीं है कि इस दिशा में कोई ठोस नीति या कार्यक्रम पहले से मौजूद है।

यदि अध्ययन के निष्कर्षों को व्यापक रूप से अपनाया जाता है, तो स्कूलों और कॉलेजों में परामर्श सेवाओं का विस्तार हो सकता है, विशेष रूप से उच्च जोखिम वाले समूहों जैसे कानून के छात्रों और प्री-यूनिवर्सिटी छात्रों के लिए।

हालांकि, यदि पारिवारिक कलह को संबोधित करने के लिए पर्याप्त प्रयास नहीं किए जाते हैं, तो छात्रों में मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताएँ बनी रह सकती हैं या बढ़ सकती हैं, जिससे दीर्घकालिक प्रभाव पड़ सकते हैं।

स्रोत: thehindu.com

AMRIT EXPLAINER