मुख्य तथ्य
- लेखक
- माइकल ब्लूमबर्ग
- प्रकाशन तिथि
- 4 अगस्त 2026
- IES में छंटनी
- लगभग 90% कर्मचारी
- NAEP
- कांग्रेस द्वारा अनिवार्य आकलन
- IES स्थापना
- 2002, राष्ट्रपति जॉर्ज डब्ल्यू बुश
- वर्तमान कर्मचारी
- लगभग दो दर्जन
पृष्ठभूमि
अमेरिका में छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि के स्तर बेहद निम्न हैं, और दोनों प्रमुख राजनीतिक दल इस गंभीर समस्या को अनदेखा कर रहे हैं। दशकों के सुधार के बाद 2010 के दशक में परीक्षा स्कोर स्थिर हो गए, और महामारी के बाद इनमें भारी गिरावट आई। लगभग पांच साल बाद भी ये स्कोर निराशाजनक बने हुए हैं।
शिक्षा विभाग के अनुसंधान और सांख्यिकी प्रभाग को सिकोड़ने के प्रशासन के प्रयासों से यह स्थिति और खराब हो सकती है। विशेषज्ञों का मानना है कि बिना विश्वसनीय डेटा के शिक्षा में सुधार संभव नहीं है।
वर्तमान स्थिति
पिछले साल जारी किए गए कार्यकारी आदेशों में शिक्षा विभाग को 'अधिकतम सीमा तक' बंद करने का निर्देश दिया गया था। इसके परिणामस्वरूप एजेंसी के आधे कर्मचारियों को नौकरी से निकाल दिया गया, जिसमें इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशन साइंसेज (IES) के लगभग 90% कर्मचारी शामिल हैं।
IES की स्थापना 2002 में राष्ट्रपति जॉर्ज डब्ल्यू बुश ने शैक्षिक जवाबदेही बढ़ाने के लिए की थी। यह NAEP (नेशनल असेसमेंट ऑफ एजुकेशनल प्रोग्रेस) जैसे महत्वपूर्ण आकलन तैयार करता है, जिसे 'नेशन्स रिपोर्ट कार्ड' के रूप में जाना जाता है। वर्तमान में इस कार्यालय में केवल मुट्ठी भर कर्मचारी बचे हैं, और एक पूर्व वरिष्ठ अधिकारी के अनुसार यह 'वाष्प पर चल रहा है'।
| विवरण | आंकड़ा |
|---|---|
| IES में छंटनी का प्रतिशत | लगभग 90% |
| एजेंसी के कुल कर्मचारियों में कटौती | 50% |
| IES में वर्तमान कर्मचारी | लगभग 24 |
| स्थायी निदेशक के बिना अवधि | 2 वर्ष से अधिक |
प्रभाव
शिक्षा डेटा और अनुसंधान को कमजोर करने से राज्यों के लिए यह जानना मुश्किल हो जाएगा कि क्या काम करता है और वे एक-दूसरे के सापेक्ष कैसा प्रदर्शन कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, मिसिसिपी ने पढ़ने के स्कोर में जो सुधार किया है, उसे दोहराने के लिए राज्यों को विश्वसनीय डेटा और शिक्षकों के लिए मानक दिशानिर्देशों की आवश्यकता है।
डेटा की कमी से छात्रों के करियर की संभावनाओं और नस्लीय तथा जातीय असमानताओं को कम करने के प्रयासों पर भी नकारात्मक असर पड़ेगा। माता-पिता और मतदाता निर्वाचित अधिकारियों को जवाबदेह नहीं ठहरा पाएंगे, क्योंकि उनके पास विश्वसनीय जानकारी नहीं होगी।
भविष्य की संभावनाएं
विश्लेषणात्मक परिदृश्य: नीचे दी गई संभावनाएं निश्चित भविष्यवाणी नहीं हैं।
यदि प्रशासन IES के सुधार के लिए गंभीर और पर्याप्त वित्त पोषित प्रतिबद्धता नहीं दिखाता है, तो समीक्षा की सिफारिशें पूरी होने की संभावना कम है। संस्थान के पास दो साल से अधिक समय से स्थायी निदेशक नहीं है, और अब केवल दो दर्जन कर्मचारी हैं।
यदि प्रशासन सुधार के साथ-साथ अनुसंधान और सांख्यिकी को बनाए रखने में विफल रहता है, तो यह छात्रों और अमेरिकी अर्थव्यवस्था के भविष्य को नुकसान पहुंचा सकता है। हालांकि, यदि डेटा-आधारित सुधारों को प्राथमिकता दी जाती है, तो शिक्षा में सुधार की संभावना बनी रहती है, जैसा कि न्यूयॉर्क शहर में देखा गया।
स्रोत: lasvegassun.com
